martes, 29 de marzo de 2011

La Evolución de los Derechos Humanos

Evolución Histórica de los Derechos Humanos


“… porque me parece duro caso hacer esclavos a los Que Dios y Naturaleza hizo libres. Cuanto más, Señores guardas –añadió Don Quijote - que estos pobre no han cometido contra Vosotros. Allá se lo haya cada uno con su pecado; Dios hay en el cielo, que no se descuida de castigar al malo, ni de Premiar Al bueno, y no es bien que los hombres honrados sean verdugos de los otros hombres, no yéndoles nada en ello. “Miguel de Cervantes Saavedra”. Don Quijote de la Mancha.

Introducción

Para tratar de realizar el presente tema es precisó estudiar y mencionar que los Derechos humanos vienen en proceso de evolución constante, por lo tanto empezaremos por mencionar cuales fueron los documentos que permitieron el reconocimiento de los derechos fundamentales de la persona,( declaraciones, carta magna, entre otros), también es importante mencionar la influencia de algunas teorías que se dieron en esta época para el fortalecimientos esa esfera jurídica protectora de derechos, existen hechos que marcaron eco en la evolución de nuestros derechos hasta llegar a su reconocimiento.

Es importante resaltar que la constitución de los Estados Unidos de 1776, sirvió de modelo para que los demás países del mundo adopten en su norma suprema el respeto y la garantía por los derechos de la persona llegando en la actualidad ha firmar y ratificar internacionalmente la declaración de los de los derechos humanos.

Pero ante todo esto es necesario responde ¿Cuál es el proceso de la evolución histórica de los derechos humanos?

Para poder responder la inquietud antes señalada es necesario desarrollar el presente tema por los siguientes objetivos: primero indagar sus antecedentes, que sobresalieron durante esa época, hasta llegar a su reconocimiento a nivel internacional, una declaración de tal importancia que protege jurídicamente a los derechos de la persona frente a los demás derechos, y demostrar que los diversos documentos redactados a largo del proceso tienen un aporte esencial para la consolidación de los derechos humanos.


Atecedentes de los derechos humanos

1 .- DERECHOS EN LA EDAD ANTIGUA.

A lo largo de nuestra historia, la evolución de los derechos humanos viene en un proceso de perfeccionamiento constante.

En la antigüedad los constantes atropellos que sufrían las personas donde sus derechos eran vulnerados a todo momento, en esta época no se tienen referencias de luchas bastantes claras, por no marcar gran apogeo como sucede en las épocas venideras; en este punto daré a conocer algunas de las pocas referencias producidas en esta época: como ya se señala que los derechos humanos provienen de la naturaleza del hombre y preexisten al Estado ; es decir, que los derechos humanos nacen con las personas, siendo innatas a ellas, faltando el reconocimiento de dichos derechos, como el hombre es sociable entonces su finalidad es la convivencia justa, respetando los derechos de las demás personas.

En la antigüedad la evolución de los derechos tienen dos ámbitos: uno de ellos se le denomina doméstico y al otro internacional.

Esto hace referencia a la época romana, en donde sobre salen los interdictos que eran una forma de defensa del hombre, Ulpiano menciona que el derecho natural está integrado por un conjunto de leyes y principios, entonces nos da ha entender que los derechos son innatos.

Por su parte Gayo;” nos brinda una identificación del derecho natural con el jus gentiun; además estableció que para ser aceptados deberá ser por el conocimiento de la razón humana”. Entonces se puede afirmar que en la edad antigua si se tenía idea por luchar por una igualdad entre personas pero con gran dificultad, los indicios que existen solo son teorías o ideas remotas.

1.2 APARICIÓN DEL VOCABLO DERECHOS HUMANOS

El término de derechos humanos en la modernidad aparece en forma simultánea en Europa como también en Estados Unidos; pero este término es acuñado por primera vez en Francia con la denominación de “doritos fundamentaos, en el año 1770 cuyo término es recogido más tarde en la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano en 1789”

1.3. LOS DERECHOS EN LA EDAD MEDIA

En un primer momento el pensamiento no se nota tanto este aporte para luego ya tener un gran aporte “si bien los aportes referidos han sido más importantes en la evolución de la conciencia de los Derechos humanos, incuestionables que el advenimiento del cristianismo y posterior difusión constituye un salto cualitativo y conceptual de consecuencia determinantes en la historia de la humanidad .”

Ya con el recorrer de los tiempos “los anales de los derechos de la humanidad; se observa que los avances sociales coinciden con la toma de conciencia” y es en esta que existe más solides en la lucha, es más constante, por otro lado Pérez Luño y algunos autores más por su parte afirman que el cristianismo aporta notas esenciales como la que menciona que las personas son iguales ante Dios y esta afirmación fomenta para lucha que se desarrolla a través del iusnaturalismo medieval, uno los más distinguidos del cristianismo medieval es santo tomas de Aquino quien hace referencia que la persona humana es el ser más alto de la creación por poseer una naturaleza racional y libre por lo tanto es fuente de derechos tanto individuales como sociales cuya finalidad es buscar siempre el bien común.

Cabe resaltar que la doctrina cristiana afirma que: “ todos los hombres tienen una misma dignidad esencial, dignidad derivada por el solo hecho de ser hijos de un mismo Dios que los iguala como humanos asignándoles por esto los mismos derechos sin distinción alguna ”.

Pero en el siglo XVII se da un gran cambio para el poder lo político y en el poder judicial; entonces se puede decir que la génesis de los derechos humanos, es la génesis del estado porque gracias a las personas el estado alcanza gran impulso en todas sus potencialidades.

En esta época donde se nota más abuso por parte de los encargados del poder, y son un pequeño grupo que se benefician con todos los derechos humanos y privilegios mientras tanto el resto eran sometidos al exclusivismo, ello implica la sumisión de estos bajo su dominio, su potestad podía negar sus derechos. Como muy bien se señala cuando se nos menciona que era el trato tanto o más perversa que la anterior, denominada servidumbre.

1.4. APORTE DE LOS PENSADORES.

Existen personajes en esta época que realizan un gran aporte a los derechos con sus teorías entre ellos tenemos a:

1.4.1. Thomas Hobbies

Menciona que los hombres actúan de acuerdo a sus instintos que le apetecen, pues bien tiene razón este autor al mencionar tal afirmación puesto que el hombre buscaba su beneficio personal o del grupo que lo rodeaba, sin tomar en cuenta a sus conciudadanos.

Es por ello que existe una lucha de todos contra todo.

El derecho debe ser exclusivamente de creación estatal, no existiendo derechos anteriores al estado; es decir que los derechos individuales han pasado al gobernante de turno y es obligación de dar derechos; lo cual es un concepto erróneo porque la persona tiene derechos así el estado no los reconozca.

También es insólito lo que este pensador llega a firmar en el sentido que los derechos individuales; por haber sido estos otorgado al gobernante de turno para que cuide de estos, esté puede decidir a cerca de ellos; acaso entonces si no hay gobernante no hay derechos tan solo por haber hecho un pacto o alianza; Pues bien “los derechos son innatos a los hombres entonces nadie puede quitar nada”.

Es algo no común concordar con tal opinión de este pensador ya que en otra de sus afirmaciones también nos menciona que todas las leyes que apruebe el que está al mando de poder son justas así estas no beneficien a los individuos, o sean injustas él afirma que siguen siendo verdaderas, en este caso el gobernante busca siempre apetitos que le beneficie a él y a su entorno personal.

ntonces en ese caso las leyes dadas por el gobernante no afectaran al él ya que este estará al margen de ellas; por lo tanto, no va a limitar su mando, en este caso podemos afirmar que el gobernante podrá abusar del contrato y cometer sus injusticias violando los derechos de los demás ciudadanos que pactaron, sin que se llegue a sancionar por estar al margen de las leyes, lo cual es totalmente equivocada tal opinión porque las leyes se creadas deberán recaer sobre todos por igual, ya que el mismo afirma que todas las personas poseen derechos natural, que no hace falta más derechos por poseer todos tienen igual derechos ¿Entonces por qué el gobernante deberá estar al margen de las leyes que él mismo crea acaso el es el privilegiado?

1.4.2. Jhon Locke

Puede que sea el primer autor que defendía a los derechos inspirados en la razón para vivir libremente.

Pero ello implica una libertad razonada que no afecte a los demás, para “Locke además de la igualdad y la libertad agrega otro derecho natural pero de poca importancia que viene hacer el derecho a la propiedad” .

También reconoce la existencia del derecho natural o ley natural.

Considera que “los hombres tienen esos derechos en virtud de su nacimiento, previamente a cualquier contrato y al funcionamiento de las instituciones políticas y no pueden privarse de ellos ni a si ismos ni a sus descendientes. La comunidad política y las instituciones de gobierno existen para la mejor consecución y preservación de tales derechos”.

1.4.3. Juan Rousseau

Este filosofo hizo un esquema de un estado de naturaleza que establecía que toda persona tiene libertad e independencia innatas a ellos, pero estos no eran respetados es por ello que crea el pacto social con la finalidad de protegerse sus derechos que eran violados en ese momento.

Ya en el siglo XVIII, “concibió la formulación más célebre de la teoría del contrato social, para justificar mediante ella toda forma de poder en el libre consentimiento de los miembros de la sociedad . Dicho consentimiento halla su expresión en la voluntad general, a cuya formación concurre cada ciudadano en condiciones iguales, y que constituye el fundamento de la ley entendida como instrumento para garantizar y limitar la libertad.”


Finalmente cabe resaltar que “Rousseau, denunció vigorosamente las injusticias y miserias resultantes de la desigualdad social de su época, propugnó la idea de una sociedad basada en igualdad absoluta, en la que cada miembro, a la par que se somete a las decisiones del colectivo, es al mismo tiempo parte del pueblo soberano, cuya voluntad general constituye la Ley. Estas ideas (…) favorecieron a la elaboración del concepto de los derechos humanos al plantear la necesidad de la existencia de una igualdad entre los hombres, quienes deben someter su voluntad individual a la voluntad del colectivo, con el objeto de alcanzar el bienestar para todos”

1.4.4. Hugo Grocio

Este gran filosofo es el “comenzó su obra jurídica, con sus opiniones favorables a las tolerancias religiosa, y el Derecho internacional en su etapa fundacional(…) . Alterno su vida prisión en prisión, con motivo de sus opiniones en especial religiosas; debido a su protestantismo, moderación y humanismo. Ha sido considerado el fundador del derecho internacional, aunque la teoría moderna, coloca a vitoria en ese carácter, quizás mas correctamente seria considerarlos co-fundadores de sus principios.”

Lo que no pasa con Hobbies porque él niega tal derecho, como él denomina derecho de gentes luego da un gran aporte porque “ inaugura una nueva corriente sobre el Derecho natural, el iusnaturalismo. Para él el hombre es social por naturaleza, por lo que las normas de convivencia que hay en la sociedad son naturales, e inherentes al ser humano, y constituyen objeto de derecho positivo. Estas normas, por el hecho de ser naturales, ni se pueden cambiar, ni se pueden discutir. El derecho natural y las normas legales del Estado necesitan de un soberano fuerte que garantice la expansión comercial, el orden y la paz. Se le considera como uno de los fundadores del Derecho internacional, junto con Vitoria. Hugo Grocio escribe :El estado natural”

También es muy destacable lo que Grocio reconoce que nuestra naturaleza nos permite luchar contra todos los percances que se presenten durante nuestra existencia, pero tal lucha deberá ser con la finalidad de vivir pacíficamente sin abusar de los demás seres humanos, el actuar de las persona deberá estar basada en la moral.

.4.5. Emanuel Kant

El encargado de dar por fundado al derecho natural con predominio sobre los principios a priori dando así por terminado al proceso teórico.

Para este pensador todos los derechos están contenidos en el derecho a la libertad también tiene gran apoyo al concepto de estado de derecho.

Este filosofo representa la culminación de un proceso teórico dirigido a depurar las doctrinas iusnaturalistas de elementos empíricos y pseudohistoricos, al fundar el Derecho natural exclusivamente admite un estado estructurado políticamente; es decir un estado en donde que exista un acuerdo para garantizar las libertades, mediante la imperio de la ley que es la plena voluntad del pueblo, también nombra a los tres poderes creados en un estado como voluntad unida del pueblo.

1.4.6. Santo Tomas de Aquino y Aristóteles

Ambos coinciden en su pensamiento que aportaron de una y otro modo con la positivización de los derechos humanos.

A continuación mencionare muy brevemente, lo que ambos pensadores sostienen.

Ellos mencionan que el pueblo puede sublevarse en contra al poder del tirano o de la persona que se encuentra frente del poder, estos filosofo se fundamentan en la teología, esto conlleva a que varíe y empiece el racionalismo y el empirismo de la historia en el siglo XVI, dando origen al apogeo al iusnaturalismo.


2.- Documentos marcaron hito antes de la declaración de los derechos humanos.

.1. Generalidades

Pues bien en esta época la sociedad se encontraba dividida en clases sociales, en las cuales dio origen a pactos entre el pueblo y el gobierno pero estos pactos no tenían ningún efecto a favor del pueblo sino que solo se daban con la finalidad de sofocar los indicios de rebelión.

El gobernante de turno mencionaba algunos derechos para los ciudadanos.

A continuación mencionaré algunos documentos o declaraciones que se dan durante esta época se da y entre las más relevantes tenemos:

“El Decreto de Alfonso IX en las cortes de León de 1188 esto se da en España o más claramente por su mayor amplitud de contenido y mayores garantías concedidas, la famosa magna carta del rey Juan II de Inglaterra de 1215” .

Las declaraciones más antiguas son los fueros españoles estos fueros juzgo establecían que “rey será si facieries justicia ; et si non la facieres , non serás rey. En Aragón, valencia, Cataluña, hay un principio de juridicidad en la institución del justiciazgo y en las greuges o reclamaciones de agravio, que podían presentarse ante la corte de justicia, aunque fuera contra el rey mismo o sus funcionarios. Ambas instituciones, eran pues, garantías para la defensa de los derechos humanos imperfectos ajustados a l época .” Documentos son ordenamientos con una variedad de nombres, la finalidad era de otorgar a un determinado lugar ciertos privilegios, que el rey creía conveniente, dar a cierto territorio; entre los derecho que el rey daba es la inviolabilidad al domicilio. “El fuero más destacado es el de Aragón este ya establecía derechos de gran relevancia como la defensa a la libertad, contra la violencia”.

A continuación algunos de los documentos que marcaron gran aporte para luego se de la declaración de los derechos humanos.



2.2 Documentos redactados anteriormente a la declaración universal de los Derechos humanos



2.2.1 La carta magna

Es el documento que más difusión tiene, se considera como una Constitución tiene carácter público como también es de carácter privado, pero esta era considerada por el rey como un documento que no se respetaba en ningún momento el tirano podía seguir haciendo lo que le agradaba.

Los derechos que esta hacía alusión son los siguientes:

Ningún hombre puede someter a otro en el futuro, también hace referencia a un gran derecho que protege a los hombres libres, a la libertad de la iglesia .“En Inglaterra en 1215, los barones y el clero ingles impusieron al monarca Juan Sin Tierras el reconocimiento de un conjunto de garantías individuales que se reconocen con el nombre de carta magna” ; este documental es uno de los más importantes cuya influencia es muy importante para el establecimiento de la declaración de los derechos fundamentales.

2.2.2. La Petition of Rights 1627

Es considerada una gran carta para los ingleses que protege a la libertad de la persona como también todos deberán estar dentro de lo establecido por la ley en dicho país.

En esa declaración se establece el juicio previo a una sentencia para ver qué pena se deberá imponer a alguien que se le está acusando, pero sin llegar a una sistematización verdadera esto lo demuestra cuando enumera los derechos que Lores y comunes piden que se les respete.





2.2.3. El Bill Of Rights



En 1688 se establece entre lo medieval y lo moderno, este documento da a conocer los derechos y libertades que poseen las personas que son declarados por lores, los ciudadanos se sublevan frente Jacobo II por los diversos atropello a las leyes y libertades que este cometía por ello que deciden hacer frente a tales injusticias cometidas.



El parlamento nombra a Guillermo y María monarcas junto a este nombramiento también dan una serie de derechos como los limitan el poder al gobernante, este no puede perseguir a los ciudadanos por alguna petición que estos realicen, ellos pueden usar armas para su defensa, entre otros derechos que establece dicha declaración.

Desde el momento en que se le da límite al poder del soberano, entonces el parlamento entonces es un órgano encargado de limitar el poder del gobernante de turno.

El poder obtenido por el parlamento es una potestad brindad por el pueblo, por lo tanto es representación legal.



2.2.4. Declaración of Righis de 1776 en el estado de Virginia.

No es un simple documento otorgado por el soberano, es una declaración dada por el mismo pueblo, lo que ello desean, lo que les beneficie, por lo tanto ya no existe más el soberano.

Como toda declaración es precedida por la lucha de los hombres de esa época y esta declaración no es la excepción.

Los ingleses trataron de apagar su deficiencia económica a costa de los norteamericanos, por encontrarse en guerra durante por cinco años consecutivos con Francia, entonces necesitaba dinero para solventar gastos producidos; entonces dictando impuestos para las diferentes materias que creía conveniente:

En 1763, se da una ley Sugar Act. Con ello se impone un impuesto para defensa militar y naval. Otra la ley Stamp Act que es impuesto por el timbre, cada documento para ser valido debería estar estampado u sellado; esa ley una anticipación para que más tarde se use el papel timbrado; como también se planteo pagar impuesto por el té entonces el pueblo norteamericano se organizo para no comprar ningún artículo de los ingleses .



La lucha continuaba, en 1770 empieza los incidentes más violentos, y es el de Boston, el que marca el hito para esta declaración de Virginia, el ejército británico dispara contra la multitud, utilizando a este hecho y a las leyes intolerantes para declararse libres.

La situación dada durante esta época es de conflicto por lo tanto no se podían reconciliar Inglaterra y sus colonias no se podían reconciliar.

En 1775 comienza la guerra; en mayo de 1776 el segundo congreso intercontinental produjo: La Declaración de la Independencia y organizó la resistencia armada frente a la metrópoli, se nombro a George Washington cabeza del ejército de las colonias Unidas. La guerra se prolongó hasta 1881 .

Todo esto perjudico el interés de Inglaterra, por ende beneficiando a los Estados Unidos de Norte América; estos sucesos sirven para que se consolide la lucha emprendida por el pueblo norteamericano.

Lográndose redactar la primera carta magna otorgada por el pueblo en donde estipulan los derechos de los ciudadanos, estableciéndose el equilibrio entre los tres poderes (ejecutivo, legislativo y judicial).



Esta declaración se le denomina como la piedra militar de nuestra historia declaración es aquí donde se fijan las verdades evidentes que el derecho natural otorga que todas las personas humanas nacen iguales en Derechos Entonces se afirma que ese esta revolución, es la que produce que los demás países obteniendo tal medida para la igualdad en los Derechos humanos de los ciudadanos; porque es la primera constitución escrita que se obtiene como norma suprema que se establece el respeto y la garantía por los derechos de la persona y es de allí de donde parte para la declaración universal de los Derechos Humanos a nivel internacional.



Es este documento con el que se alcanza que se revele los presupuestos iusnaturalista e individualistas, que se inspiran en dicha constitución es allí donde se plasman los derechos a la libertad, a la propiedad, y principalmente el de búsqueda a la felicidad que corresponde a cada persona por ser innatos .

Solo faltaba que estos se establezcan en un documento y esto sea el principio para los sucesos venideros, hasta llegar a reconocimiento internacional.

La primera lista de Derechos se da en el estado de Virginia el 12 de junio de 1776 entre los más principales Derechos el autor de esta declaración es GEORGE MASON cuyos aportes fueron adquiridos por las demás constituciones.



2.2.5. Después de una larga época en Francia se lucha para que se proporcione la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano:

Luego de las diversas declaraciones que se dieron desde los inicios de su lucha poco a poco se logra llegar a esta época tan importantes que es la declaración de los derechos del hombre y del ciudadano en 1789.

El estado se encontraba en una situación económica bastante inestable. En el reinado de Luis XVI, la situación se vuelve más caótica, el rey muestra ganas de salir de ese mal momento, pero no tienen la capacidad como hacerlo y por ello que le denominan el buen Luis.

El rey al implantar impuestos es allí en donde el pueblo se revela con más fuerza; obligando al rey a convocar a los estados generales a una reunión ,entre sus miembros figura el clero, la nobleza y el estado general que está conformado por la mayoría. Pero su voto era inferior a los dos restantes estamentos. Fallando la lucha en ese momento por no alcanzar los votos suficientes como para alcanzar lo trazado en ese momento, que era el reconocimiento de los derechos que el pueblo reclamaba.



En la asamblea nacional el 17 de julio; se establece que nadie podría imponerse sin su consentimiento del rey, pero los diputados se reúnen en el juego de pelotas y desde allí logran sancionan a la constitución de ese entonces, el vio que esto cada diese agrava más hace uso de la fuerza.

Por último, se convoca a la asamblea constituyente en donde el absolutismo muere, esto sucedió el 14 de julio de 1789.

El pueblo francés, se encontraba en una agitada revolución; ellos se dirigen a la bastilla, que era el símbolo del régimen absolutista, allí estaban los prisioneros (opositores al sistema de gobierno). Este hecho atemorizó a los partidarios del gobierno, y sirvió para equilibrar a su favor la lucha que venía dándose, desplazando así a los que tentaban el poder.

Ocasionando que el rey se rinda ante el pueblo.

Su lucha continúa, en agosto el pueblo sanciona a los señores que durante años habían abusado de ellos, les absuelve de todo privilegio. Colocando en el preámbulo de su Constitución la declaración de los derechos del hombre y del ciudadano, allí se establece los principios de orden político que se basada en tres banderas que son: la igualdad, libertad y fraternidad.


2.2.6. Declaración de los Derechos Humanos:

La Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano de 1789 abre la brecha hacia las libertades humanas, puesto que al conseguirse la abolición de la esclavitud, se reconocieron los derechos fundamentales de corte liberal en la mayoría de los Estados democráticos.

En el siglo XX, se realizan manifestación con la finalidad de obtener el reconocimiento a nivel internacional.

Para llegar a este reconocimiento se tuvieron que dar una serie de declaraciones por parte de los países.

En 1917 se tiene un proyecto dirigido al reconocimiento de los Derechos del individuo, la cual es presentado al instituto americano de Derecho Internacional y es llevado por el chileno Alejandro Álvarez. Luego de las dos guerras mundiales del siglo XX; guerra del pueblo y más no de los gobiernos; fueron masacres que se dieron, se decide condenar a todo acto que atente contra la dignidad humana.

Entonces se promueve el consenso sobre los Derechos humanos; luego se firma el pacto Internacional de Derechos Civiles Políticos y más tarde se da el Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales. (1966) que en su contenido es obligatorio para los países y estos optan por ratificar; por lo quedan sujetos o comprometidos no sólo a promover y respetar los derechos humanos, sino a incluir, en sus respectivas legislaciones .

Este reconocimiento se da en 1948 en donde llega a fundar la ONU, se abstuvieron, Arabia saudí (por creencia religiosa) Sudáfrica y los países comunistas, esta declaración no tiene fuerza de ley, tampoco es un tratado, pero es como si la tuviera, por ser el texto más influyente en la materia de los Derechos humanos, luego le siguen los diferentes tratados o convenios, internacionales relativos a los Derechos Humanos .


III LOS DERECHOS HUMANOS EN LA ACTUALIDAD.



3.1 Clasificación.

Los derechos humanos, han sido clasificados de diversas manera, de acuerdo con su naturaleza, origen, contenido, y por la materia que refiere, mas no por el orden de importancia de los derechos humanos; la denominadas generaciones son de carácter histórico, es decir responden al orden de reconocimiento por parte del orden jurídico normativo de cada país; según esta clasificación existen derechos de:



En la primera generación, se denominaron a estos derechos “Civiles y Políticos”, pues estos surgen con la Revolución Francesa, que tiene como fruto la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano; en este primer documento están contenidos los derechos individuales que protegen a las personas de los abusos de los gobiernos y a la vez a inspirado la creación de documentos signados por muchos países para la garantía de respeto a los derechos básicos de las persona. . “Las cuales vemos que ahora en todas las Constituciones se encuentran plasmados con la finalidad de que el Estado respete a la persona y no la discrimine, debido que todos las personas somos iguales”.

También se difundieron los Derechos Sociales, Económicos y Culturales, los cuales se desarrollaron a partir del siglo XIX, cuando los obreros y campesinos comenzaron la lucha por conseguir mejoras en las condiciones laborales y más oportunidades de desarrollo. Uno de los primeros documentos en que se reconoce estos derechos es la Constitución Francesa de 1793, donde ya se hacia referencia al trabajo, educación y salud.

Un hito importante en la evolución de estos derechos es cuando se constituye tanto la Constitución de México en 1910, como la de Alemania y cuando fue proclamado el pacto internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales. Pues su objetivo fundamental es garantizar la protección al trabajo, educación, salud, regular el orden económico y todas las necesidades básicas y secundarias que buscan el desarrollo de la población.



Pero aun mas se han creado nuevos derechos llamados de “solidaridad o de tercera generación” que busca “el derecho de disfrutar un medio ambiente sano y equilibrado, solo es posible llevarlo a cabo en el marco de un esfuerzo solidario por parte de toda las personas, es decir hallar solidaridad entre los pueblo que pueden sufrir los derechos a causa de la revolución tecnológica” . Así mismo estos derechos buscan que el estado este obligado a crear condiciones favorables para la realización de estos.



3.2.-Características de los derechos humanos



Así como se señala que los Derechos del Hombre nacen con la dignidad, puesto que emana de su propia naturaleza; por tanto el ser humano es un valor que todos deben respetar; debido a eso se han creado las siguientes características:



a) Inherencia: pues ninguna persona humana puede desligarse de sus derechos humanos, porque estos se generan a partir de su misma naturaleza humana y en tanto es persona.

b) Universalidad: Los Derechos Humanos, se extienden a todo el género humano, sin importar la condición histórica y cultural. A demás pertenecen a todo hombre pues todos poseen la misma naturaleza humana y la misma dignidad; entonces los derechos se extienden en todo tiempo y lugar, cualquiera sea su raza, sexo, edad o situación en la sociedad.

c) Inviolabilidad: Deben ser respetados y no quebrantados, pues des era si el ciudadano debe exigir la reparación del daño, o en todo caso deberán existir mecanismos que exijan su cumplimiento.

d) Inalienabilidad e intransferibilidad: Pues pertenece a la misma esencia del hombre (dignidad) y derivan de la propia naturaleza de la persona (racionalidad), por tanto no deben obligarnos a renunciar a ellos. En consecuencia no pueden ser enajenados o suprimidos por nadie, ni por la autoridad que se tenga

e) Interdependencia: Los Derechos Humanos. Además de que son independientes del ordenamiento jurídico, también ocupan un lugar jerarquizo superior respecto a otro tipo de derechos; y hay entre ellos una interrelación, una interdependencia, unos dependen de los otros, por tanto no cabe defender unos lesionando a otros, (por ejemplo: si ejercemos plenamente los derechos civiles y políticos democráticamente, estaremos reclamando y exigiendo concreción de los derechos económicos, sociales y culturales).

f) Incondicionalidad: Los Derechos Humanos. Son incondicionales puestos que ninguna persona o autoridad debe atentar contra ellos, salvo las exigencias del derecho mismo y del bien común de la sociedad; por tanto nadie tiene la potestad de decir su vigencia o dar leyes en contra de los derechos humanos.

g) Naturales: Los Derechos Humanos, son originarios de la naturaleza humana y por ende no han sido concedidos política ni socialmente, auque estos aspectos hayan contribuido a tener un mayor reconocimiento racional de los derechos.

h) Historicidad: Pues no se pierden con el transcurrir del tiempo, salvo circunstancias de facto o impedimentos de su ejercicio para salvaguardar el bienestar de la nacían.

i) Indivisibilidad: los derechos humanos componen en todo. Por tanto no es posible defender unos y trasgredir otros. No pueden recortarse o interpretarse a medias, ni pueden ser regateados a los titulares, pues se estaría actuando con desigualdad y discriminación.

j) Correlatividad: Pues cada derecho natural de una persona corresponde a los demás el deber de reconocerlos y aceptarlo, la doctrina social de las Iglesias no dejan de insistir en la necesidad de cumplir con los deberes exigidos por los derechos de los demás .

k) Imprescriptibilidad: No caducan en el tiempo; por tanto basta que haya una persona para que existan.

l) Irreversibilidad: todo derecho consagrado en el ser humano no puede ser destinado posteriormente; así pues los Derechos Humanos. Se acumulan y no se contribuyen o eliminan.

m) Transnacionalidad: Como los derechos son inherentes a las personas, no dependen de la nacionalidad de esta o del territorio en donde este. Además ningún estado puede argumentar violación de su soberanía, cuando un órgano internacional interviene para requerir la investigación de violación a los derechos humanos.

N) Jerarquizables: Según la Doctrina Social de la Iglesia no todos los Derechos Humanos son igualmente importantes sino que están jerarquizados. Hay algunos derechos y libertades individuales o familiares que no pueden ser violados o sacrificados en aras de un pretendido bien común (por ejemplo el derecho a buscar la verdad, a ser juzgados con justicia, a adorar a Dios, etc.).



3.3.- Minorías étnicas.



Para que un grupo sea considerado grupo étnico, debe reunir las siguientes características: a) auto perpetuarse biológicamente; b) compartir unos valores culturales fundamentales) crear un campo propio de comunicación e interacción) la pertenencia al grupo es identificable como tal por otros .



Las diferencias entre los grupos minoritarios y mayoritarios suelen ser tanto de orden objetivo como subjetivo, pero la pertenencia al grupo viene condicionada de forma decisiva por las valoraciones subjetivas. El sentimiento de pertenencia a uno u otro grupo tiene un papel trascendente.



El rasgo principal que da lugar a la valoración de un grupo como minoría étnica es, sobre todo, de índole cultural. A lo largo de la evolución histórica de un territorio, dos culturas, o una cultura principal y una subcultura, pueden discurrir conjuntamente, pero casi siempre con subordinación (...). En el grupo dominante hay unas motivaciones y actitudes de prejuicio, que se traducen en unos comportamientos discriminatorios. Estos pueden dar lugar a su vez, a autoexclusiones del grupo minoritario, que contribuyen a reforzar y mantener la discriminación .





3.4.- Valoración de los derechos Humanos

Es muy importante hablar de los derechos que se nos otorga y que a su vez estos están siendo vulnerados en todo momento comenzando por la discriminación se realiza en nuestra sociedad. Como es de conocimiento de público en general que no hay una igualdad de derechos solo eso se ha quedado en los papeles; es decir no está valorando a la persona.



 La discriminación viene hacer un mal social que cada día va incrementándose en nuestra sociedad y es muy importante citar que en las sociedades contemporáneas a las personas con discapacidad, a las que se les coloca barreras artificiales que se les impide un desarrollo igual, por lo que en muchas ocasiones quedan sometidos a situaciones muy extremas de desamparo, de desocupación y por ende en la total miseria . Pero cabe indicar que no solo a los discapacitados se les discrimina sino que es en general esta discriminación que se está dando.



 La injusticia.- Es una realidad tan universal que hace pensar que la maldad supera a la justicia y a la bondad, dicho de otra manera los débiles y los honrados; llegan siempre a perder, si esto sucede entonces debemos preguntarnos: ¿Merece ser honrado? ¿La virtud es un premio? ¿Al final quienes triunfan, los buenos o los malos? ¿Por qué no subirse al carro de los ganadores? , las dos primeras preguntas se responden que son necesarios para una buena convivencia en la sociedad, las dos últimas se responden con una frase; todo lo que haces te lo será devuelto, porque un triunfo injusto es un triunfo aparente; puesto que hay motivos que no son sentimentales para vivir la justicia, para no hacer el mal.



La injusticia es una lesión al derecho de las demás personas, es decir es propio de las personas y son ellas las que se basan en la actuación no libre, irresponsable, o de ignorancia. La injusticia desprecia vulnera al derecho y así causando un daño, ofensa personal.





Si no existiera la verdad, entonces no se podría llegar a conocer el conjunto de injusticias que existe, y de los sufrimientos que la vida nos depara. La justicia humana es incapaz de asegurar de verdad la custodia del orden. “…El hombre malo y feliz no tiene la menor sospecha de sus acciones no están en armonía con las leyes del universo…” ; se puede dominar que es un hombre malvado que vive siempre en un mundo de ilusiones mientras no descubra en su existencia la presencia inequívoca del mal en forma de sufrimiento.



La injusticia representa a una variedad de temas como la manipulación, los atentados contra la verdad de la persona por un uso ilegal de esta, anticoncepción, aborto, todo esto es una maldad hacia la otra persona, son ataques de la veracidad a través de la mentira, la disimulación, la hipocresía.



 La manipulación de la verdad.- Es el carácter oscuro de nuestra propia realidad, producto de la torpeza que existe en nuestro entendimiento; esto también se relaciona con la los intereses personales, así perjudicando e ignorando la verdadera conciencia. Manipular es presentar el mal como bien, lo falso como verdadero, lo negativo como positivo.



Se puede describir a la manipulación como un truco hoy en día a lo manipulado se pone como algo natural. La manipulaciones son una realidad que esta presenten la sociedad y en casi en todos los ámbitos; frente a esta consecuencia debemos tener en consideración lo siguiente que cada persona se debe formar culturalmente en los conocimientos humanísticos; debe ejercer la inteligencia es decir la capacidad de pensar, así expresar sus opiniones; dándose cuenta cuando hay manipulación; entendiendo como se va desarrollando la manipulación, es decir dirigiéndose a la realidad; y finalmente se debe contar con una jerarquía de valores pero que estos sirvan para colocar cada cosa en su sitio justo



 Perdida de ética y rechazo a la verdad.- Si bien es cierto que la verdad va de la mano con la ética; hoy en día se ha puesto muy de moda el rechazo a esta; puesto que se adopta la mentira, dejando de lado a la verdad, es por ello que un gran problema ético en nuestra sociedad, el no respeto a la verdad aludir, es alegarse de ella todo esto sucede tanta sólo porque no queremos ver a la verdad, es que se quiere eludir de ella entonces se hace un rechazo a ella.



 El aborto.- Para los que están de acuerdo con este acto, aseguran que es licito, así dan paso, a un acto moralmente reprochable; puesto que la persona lo miran desde un carácter objetivo, al negar la vida de un nuevo ser; el aborto es un problema ético, porque va a tentar contra la vida, es faltar el respeto a la otra persona, es un rechazo que se hace a una nueva vida.



Entonces podemos afirmar que la “esta desvalorización de la moral impide dar un juicio ético coherente sobre cualquiera de los fenómenos inmorales que se haya registrado en el pasado…” , entonces permite que difunda al aborto como si fuera algo normal, en nuestros días, muchos de ellos consideran que el no abortar es algo que la solo la religión lo impide; esto no es cierto porque es la razón la que la descubre por sí misma.

Entonces podemos afirmar que: “La vida es un don de Dios que todo hombre tiene el derecho- y el correspondiente deber- de respetar, conservar y hacer fructificar. Un don de que Dios sigue siendo supremo dueño”. Entonces el derecho a la vida no es un derecho a la vida absoluto, que los hombres tengan dominio total sobre ella, además no es el propietario de ella, sino que es un administrador de su vida, por lo tanto es una exigencia moral no atentar a la vida de un nuevo ser.

Entonces cabe mencionar que para poder enfrentar esta situación es importante tener en cuenta los valores éticos juegan un papel muy importante, y dichos valores ya se están perdiendo hoy en día.



La valoración de la ética que debe tener toda persona



Los valores morales hacen referencia como si fuera un espejo al que todo hombre mira con gran reto, pero esta encuentra dificultades que vienen hacer, valores éticos o la moral, pues estos valores están sujetados a las ciertas situaciones.



Al tratar de reconocer, respetar el carácter racional y libre del obrar humano por ello es un imperativo ineludible de la ética, la valoración de la moral como praxis de la humanidad queda diluida para que posteriormente se transformen en valor utilitario.



Es importante tener una buena educación sobre los valores que hoy en día se está perdiendo, por tomar el camino más fácil y es por ello que está cometiendo tanta inseguridad en nuestra sociedad; es por la cual que “la moral tiene por objeto establecer condiciones generales del deber, en otros términos los principios generales que determinan la rectitud de los actos humanos” .

Solo una sociedad bien formada en valores éticos será justa, en donde reinara la PAZ Y ARMONÍA entre sus ciudadanos que la conforman.



Conclusiones



 Los pensadores de la edad antigua, media y moderna, influyen notoriamente en la consolidación de los derechos humanos puesto que sus aportes fueron relevantes para el fortalecimiento de estos derechos;(libertad, respeto, etc.), llegando hasta la actualidad hacer reconocidos internacionalmente.



 La Constitución de Virginia de 1776, posee una gran importancia por ser la primera carta magna que reconoce los derechos esenciales de las personas (dignidad, libertad entre otros derechos que son esenciales).



 Los Derechos Humanos son importantes, por poseer una naturaleza, que es propia de todo ser humano, debido a esto se han creado pactos y tratados (carta magna, declaración de Virginia 1776, la declaración de los derechos del hombre y del ciudadano, entre otras declaraciones que sobresalieron), donde se garantizan que ningún gobierno, u cualquier otro particular atente contra los Derechos de la persona.

 La justicia y moral son complementarias, para así haya una buena identidad personal.




Bibliografía consultada



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sábado, 8 de enero de 2011

Patronímicos de la Región Lambayeque

A


Adañaqué, Añi, Atoche, Ayasta, Azabache, Azahuanche, Aznarán


B


Ballena, Biminchumo, Baldera, Bances, Bancallán, Bances


C


Cachay, Cay Cay, Cajusol, Callacná, Capuñay, Cuipan, Cumpa, Curo, Custodio, Chafloque, Chaiguaque, Chambergo, Chamochumbi, Chanamé, Chancafe, Chapilliquén, Chapoñán, Chavesta, Chepe, Chero, Cherres, Cheves, Chiclayo, Chicoma, Chimoy, Chimpén, Chinchay, Chingo, Chiroque, Chiscul, Chozo, Chulién, Chumacero, Chumán, Chumbe, Chumioque, Chunga, Chuñe, Chuquimia, Chumbe, Chamochumbi


N


Effio, Eneque, Escajadillo, Esqueche, Esquerre, Estupiñán


F


Falen, Farro, Farromeque, Farroñay


G


Garnique, Guambachano


H


Huamanchumo


I


Incio, Inoñán, Inope, Ipanaqué, Isique


J


Julca


L


Leytón, Liza, Llaque, Llauce, Lloctún, Llontop, Llonto, Lluén, Llumpén, Llumpo, Lluncor


M


Maco, Macalopú, Mechán, Meoño, Millón, Millones, Mingoya, Míñope, Mogollón, Musayón,


N


Nañaque, Neciosup, Niquén, Nunura


Ñ


Ñañez, Ñañaque, Ñique, Ñopo


O


Orderique


P


Pacherres, Paico, Paiconcial, Pairasamán, Pallesta, Panta, Patazca, Pechón, Pejerrey, Perleche, Piminchumo, Piscoya, Pisfil, Poémape, Polancné, Poluche, Pucce, Puican, Puicón, Puyén, Pupuche, Purisaca


Q


Quepuy, Quesquén, Quesnay, Quiñe


R


Recuenco, Reluz, Reque, Rumiche


S


Sachú, Sacpán, Sampén, Samanamud, Seclén, Senmache, Sernaqué, Serrepe, Siancas, Siesquén, Sipión, Sirlopú, Soplapuco, Suclupe, Supo, Suy Suy, Suyón


T


Tantachuco, Temoche, Tequén, Teques, Tepe, Tineo, Tinoco, Tucto, Túllume


U


Ucañán, Ucancial, Uchofen, Ulloque, Urpán, Urpeque, Uyema


Y


Yafac, Yaipén, Yamunaqué, Yancul, Yarlaqué, Yerrén, Yesquén, Yovera, Yuptón


Z


Zarpán, Zuñe










martes, 4 de enero de 2011

Chiclayo a Inicios y Mediados Del Siglo XX


¿Cómo era Chiclayo a inicios y mediados del siglo XX? Muchos recuerdos quedaron en mi memoria y me inspiran a brindar información histórica que se debe preservar y podría motivar algún suspiro y hacernos transitar las veredas de la nostalgia.
Las antiguas calles de Chiclayo, de inicios y mediados del siglo XX, eran largas, angostas y poéticas; empedradas, tranquilas y limpias. Tenían nombres de Santos y, en la mayoría de casos, los hombres y mujeres de a pié las designaron de manera pintoresca. Por aquella época sus doce mil habitantes (aborígenes, mestizos, negros, europeos y asiáticos) la convirtieron en una ciudad “alegre, audaz, cosmopolita…” conservando tradiciones cholas en cada rincón de esta bendita tierra.   
Avenida Sáenz Peña era “Santa Inés”.
Avenida Grau era “Calle Nueva” o “Larco Herrera”.
Avenida José Balta era “El Comercio” y “Calle Derecha”.
Avenida Luís Gonzáles era “La Carreta”.
Avenida Pedro Ruiz era “Miraloverde”
Calle Elías Aguirre era “Calle Real”.
Calle Torres Paz era “San Marcos” y, después, “Atahualpa”
Calle 7 de enero era “Ortiz”.
Calle Vicente de la Vega era “San Pedro”.
Calle Alfonso Ugarte era “La Verónica”.
Calle Manco Cápac era “Santa Rosa”.
Calle Eugenio Moya era “San Lino”.
Calle Francisco Cabrera era “Maravillas”.
Calle 8 de Octubre era barrio “Barsallo”
Calle Lora y Cordero era “Cantón” y, después, “Santa Catalina”.
Calle Simón Bolívar era “Las Ventanas” o “Palacio de Cristal”.
Calle Manuel María Izaga era “San Isidro” o “San Francisco”
Calle Tarata era “Los Ángeles”.
Calle Tacna era “Ganaderos”.
Calle Faustino Sarmiento era “Esperanza”.
Calle Mariscal Castilla era “Suspiros”
Calle Alfredo Lapoint era “Teatro”.
Calle Juan Cuglievan era “Santo Domingo”.
Calle Daniel Alcides Carrión era “Calle del Parlamento” y después “Jordán”.
Calle Mariscal Castilla era “El Suspiro”.
Chiclayo, de inicios y mediados del siglo XX, limitaba: por el norte hasta la actual calle 8 de Octubre (antes barrio “Barsallo” colindante con “Miraloverde”); por el sur hasta la calle Tacna (antes “Ganaderos”); por el este hasta el actual parque “Federico Villarreal” (antes Callejón “Las Palmas” de la cuadra 11 de la calle “San José”; y por el oeste hasta la avenida José Leonardo Ortiz que, en su límite, se conocía como Barrio “Dávila”.
Don Ernesto Ganoso Ugaz en “Breve Reseña Histórica de la Provincia de Chiclayo y Sus Distritos Desde el año 1896 Hasta Nuestros Días” (1975) y Teodoro Rivero Ayllón en “Lambayeque, Sol, Flores y Leyendas” (1976) hacen referencia al “Parquecito Ruso” que estaba ubicado frente al antiguo local de la Policía de Investigaciones del Perú y que desapareció con la apertura de la avenida Sáenz Peña.
Rivero describe la Plaza Principal de nuestra ciudad en los siguientes términos “La Plaza lucía al frente la vieja Iglesia Matriz, ya desaparecida, con su imafronte de tres cuerpos y sus campanarios de agudas torres coronadas por sendas cruces. Al centro una glorieta de fierro. A los costados dos norias de las que provenía el agua para ficus, palmeras y cocoteros que embellecían la pequeña plaza”.
La Plaza Principal fue centro de “las últimas novedades” y de famosas retretas. Agrega Rivero: “En días de retreta, los maestros Brenis y Gamarra amenizaban el dolce far niente de quienes concurrían allí a tomar asiento, a ver discurrir las parejas de enamorados, a gozar de la plática de la diaria tertulia amical…”
Confirman los ancianos haber escuchado o visto que por esa época eran muy respetados los reconocidos “caballeros” que salían al centro de la ciudad a dar el “paseo rutinario” en horas de la tarde con escarpines de cuero, poncho blanco y sombrero de jipijapa. El Dr. Arias iba montado de un caballo overo, el Dr. Rubén Castro de un caballo de fino pelaje albo, el Dr. Juan Ugaz sobre un alazán y el Dr. Toribio Arbaiza en un corcel arisco.
Una mención especial merece el caballero y filántropo Santiago Luís Gonzáles quien donó un pabellón en el Hospital “Las Mercedes”, uno de los primeros aviones de la Fuerza Aérea del Perú y un monumento de bronce que fue traído a Chiclayo por haberse negado el presidente Augusto Bernardino Leguía a que fuese instalado en la ciudad capital. El monumento representaba simbólicamente a las provincias de Tacna, Arica y Tarapacá; en medio la figura de un cóndor desgarrando a una mujer. El motivo de Leguía fue no enardecer a Chile en las vísperas del plebiscito en el que se definiría el destino de las provincias ocupadas durante la Guerra del Pacífico.
Ernesto Ganoso nos dice “Era Chiclayo, allá a comienzos de siglo, una ciudad transitada por carretas. En carretas se traía el agua de la acequia de Yortuque, en pipas de madera con tapones de crudo y se iba exponiendo por las calles estrechas, al paso lento de las mulas. En carretas se transportaban mercaderías y hasta pasajeros…”
Los desechos de la ciudad eran fuente del trabajo del ciudadano chino Chang Kau, conocido por los chiclayanos como “chancau” quien cobraba por trasladar “aguitas” con o sin “mojón” (excremento) hasta la antigua Pampa Chirinos que se ubicó en la actual Residencial “Pascual Saco”. Con este trabajo el ciudadano chino logró hacer un capital y, más adelante constituir un negocio dedicado a la venta de café tostado en la esquina de la calle Manuel María Izaga y la avenida José Balta.
Personaje ilustre, encargado de dar a Chiclayo un aire de modernidad urbana, fue Don Virgilio Dall’ Orso. Como presidente del “Comité de obras públicas” dio nueva forma a la antigua ciudad prescindiendo de antiguas huacas y acequias que la rodeaban: “Huaca de los Peredo”, “Huaca de la Cruz”, “Huaca del Coliseo”; acequias “Cois” (Coix), “Yortuque” y “Patazca”.
Francis Liza Vera en “Chiclayo Siglo XXI” hizo una lista de todos los responsables del gobierno de la ciudad desde inicios de la República:
1.- Cabildo Provincial Siglo XIX
• Juan Manuel Balcazar 1835
• Claudio Ortigas Figueroa 1868
• Juan del Carmen Gálvez 1873 – 1874
• Manuel María Izaga Arbulú 1875
• Vicente de la Vega Orellano 1876
• Virgilio Dall’Orso Descalzi 1877
2.- Durante la Ocupación Militar Chilena
• Belisario Arizona Bullón 1880 – 1881
• Tomás Gargurevich 1881
• Ángel Gonzáles Fuentes 1881 – 1882
• Vicente Gutiérrez de la Torre 1883
• Ramón Navarrete Cayo 1883
• Juan Ibáñez Zumaeta 1883
3.- Después de la Ocupación Chilena
• Eugenio Moya 1886
• Claudio Ortigas Figueroa 1886 – 1889
• Pedro Chacaltana Reyes 1890 – 1895
• Juan de Dios Lora 1899 – 1900
4.- Siglo XX
• Pedro Chacaltana Reyes 1900 – 1901
• Wenceslao Salazar 1901 – 1903
• Virgilio Dall’Orso Descalzi 1903 – 1905
• Leonidas Lecca Arbulú 1905
• Juan Ugaz Maradiegue 1906 – 1907
• Francisco Cuneo Salazar 1907 – 1909
• José María Quiñones Arizola 1909 – 1911
• Manuel Chirinos Ramírez 1911 – 1913
• Angel Cornejo Bouroncle 1913 – 1914
• Pedro Chacaltana Reyes 1915 – 1917
• José Francisco Cabrera Chirinos 1917 – 1919
• Pedro Baca Matos 1919
• José Francisco Cabrera Chirinos 1920 – 1925
• Aurelio Montenegro 1925 – 1929
• Alfredo Ibáñez Arbulú 1929 – 1930
• Rómulo Paredes Gonzáles 1930 – 1931
• Benjamín Gamarra 1931 – 1932
• Juan Puente Paz 1932 – 1934
• Miguel Arbulú Gonzáles 1934 – 1937
• Vicente Campodónico Diez 1940 – 1942
• Nicolás Cuglievan Carranza 1942 – 1944
• Luís Benjamín Ganoso Ugaz 1944 – 1945
• Rogelio Llanos Barturén 1945 – 1948
• Juan Pardo Y Miguel Vargas 1948
• Carlos Montenegro de la Fuente 1948
• Nicanor Silva Salgado 1948 – 1949
• Carlos Castañeda Iparraguirre 1949 – 1952
• Miguel Muro Zapata 1952 – 1953
• José Ignacio Portocarrero 1953
• Adriano Baca Burga 1954 – 1955
• José de la Torre Ugarte 1955 – 1956
• Salvador Aita Bloise 1956 – 1961
• Carlos Castañeda Iparraguirre 1961 – 1962
• Carlos Zoeger Silva 1962 – 1963
• José Gómez Sánchez García 1964 – 1966
• Alfredo Montenegro de la Oliva 1967 – 1969
• Gerardo Pastor Boggiano 1970 – 1973
• Carlos Fidel Piedra Arana 1974 – 1977
• Enrique Woyke Cuglievan 1977 – 1978
• Julio César Chueca Chávez 1979 – 1980
• Flavio Núñez Izaga 1981 – 1983
• Guillermo Baca Aguinaga 1984- 1986
• Julio Fernández de la Oliva 1987 – 1989
• Arturo Castillo Chirinos 1990 – 1995
• Miguel Ángel Bartra Grosso 1996 – 1998
5.- Siglo XXI
• Miguel Ángel Bartra Grosso 1999 – 2001
• Fernando Noblecilla Merino 2001 – 2002
• Arturo Castillo Chirinos 2003 – 2006
• José Barrueto Sánchez 2006
• Roberto Torres Gonzáles 2007 – 2010 y 2011 - 2014
.  David Cornejo Chinguel 2015 - 2018
.  Marcos Gasco Arrobas 2019 - 2022

El primer carruaje perteneció a Santiago Luís Gonzáles y se denominó “Victoria”. Los primeros tranvías fueron tirados por mulas y en las primeras décadas del siglo XX recorrían: Uno desde el camal hasta el mercado modelo y otro desde la plazuela “Elías Aguirre” pasando por la Calle Real (Elías Aguirre) hasta el Barrio “Dávila” en el extremo oeste de la ciudad.
En 1912 llegó el primer automóvil a Chiclayo, conducido por el aviador trujillano Carlos Martínez de Pinillos. Los primero chiclayanos que adquirieron automóviles fueron Emilio Silva, Hernán Gorbitz y Alejandro Leguía. Indica Rivero Ayllón que “con una serie de contratiempos cubrieron la ruta de Chiclayo a Reque en 20 horas”.
El primer avión exhibido en Chiclayo fue traído por Juan Bielovucic y ubicado en un aeródromo improvisado en terrenos de la yutera Piedra en el camino entre Chiclayo y Monsefú.
La primera locomotora arribó a Chiclayo el 28 de setiembre de 1914 siendo recibida con flores, banderas, banda de músicos y en un ambiente de algarabía.
El primer hotel de lujo de Chiclayo fue el “Royal”, propiedad de los hermanos Emilio y Eustaquio Silva. En diversas épocas se hospedaron en ese histórico recinto personajes de la talla de José Santos Chocano y Abraham Valdelomar. Un hecho anecdótico ocurre cuando se hospeda en el “Royal” el hipnotizador ruso Onofroff quien vino acompañado de su hermosa hija causando curiosidad y hasta temor entre la población.
Se funda el 20 de julio de 1920 el Museo “Bruning”. En el se expuso la colección del alemán Enrique Bruning adquirida por el gobierno de Augusto B. Leguía en seis mil libras esterlinas.
En esta época, a inicios de siglo, el “progreso” trajo automóviles y aviones para dejar de lado carretas, carruajes y tranvías; trajo luz eléctrica y bombillas para dejar de lado velas y lamparines de kerosene. Una anécdota, por aquel tiempo se presentó una grave epidemia en la ciudad, la mortandad fue grande. No faltó quien culpara a la modernidad y dijera “De seguro que la culpa es de la fábrica de luz”.
La historia de Chiclayo fue también escrita por muchos extranjeros que contribuyeron desde su llegada con la prosperidad y engrandecimiento de nuestra tierra. De ellos nos encargaremos en el siguiente artículo.













sábado, 1 de enero de 2011

Apuntes Sobre El Inicio de la Evangelización en Lambayeque

Jefrey Klaiber, Sacerdote y Doctor en Historia, en su obra “La Iglesia en el Perú” (PUCP – 1996) aporta una idea que, pienso, indica la importancia del estudio que presento: “Es preciso plantear la idea fundamental de que, en buena medida, la Iglesia en el Perú, como en cualquier otra parte del mundo católico, ha sido influida, moldeada y condicionada por el medio social en el que existe. La Iglesia no vive aislada de la sociedad donde actúa. Aunque parece elemental afirmarlo, es necesario enfatizar el hecho de que hay una relación de influencia mutua entre la sociedad y la Iglesia”.
La Iglesia Peruana, gestada desde el comienzo de la colonización española por misioneros como Fray Juan de los Santos (acompañante de Pizarro y Almagro), inició con singular dedicación y fidelidad la nada fácil tarea de la evangelización en el “nuevo mundo”. Se enfrentaron a profundas diferencias geográficas, culturales y atmosféricas; llevando el mensaje de Cristo a cada caserío y pueblo de nuestro vasto territorio.
La labor evangelizadora en la sociedad colonial tuvo que hacer frente a relaciones de tipo vertical. Klaiber refiere en su obra a Lyle McAlister quien afirma “(en América colonial) había indios, castas, nobles, soldados, sacerdotes, mercaderes y juristas, pero no había ciudadanos”. Los misioneros fueron, en su mayoría, defensores de la fe y de los derechos humanos. Se ha discutido mucho sobre los errores y los métodos empleados por algunos religiosos e instituciones eclesiales del tiempo colonial; sin embargo es innegable el aporte de los primeros evangelizadores en la difusión del cristianismo que profesamos, hasta llegar a la construcción del original “sincretismo religioso” que particulariza la creencia de nuestra gente.
No pretendo hacer historia de todo el proceso de la evangelización en el Perú. Mi aporte será presentar el inicio del trabajo evangelizador en la Región de Lambayeque, para lo cual me basaré en la “Crónica de la Provincia de los Doce Apóstoles del Perú” (1651) del Sacerdote Diego Córdova y Salinas; en la obra de Teodoro Rivero Ayllón titulada “Lambayeque: Sol, flores y leyendas” (1976); además de los escritos de Don Fernando de la Carrera, Bernardo Sartolo y Ernst Middendorf.
Menciona en su crónica, Don Diego Córdova, sobre los responsables de la evangelización en esta parte del territorio peruano: “Iban varones preclarísimos resplandeciendo en religión y santidad… Y como otros apóstoles, con indecibles penalidades, hambre, sed y pobreza, corrían de unas en otras provincias… expuestos a perder las vidas, les derribaban los templos, ídolos y huacas de los demonios, que adoraban ciegos. Ponían sobre las puntas de los montes y de los cerros cruces grandes y arrimados a ellas, predicaban desde aquellas cátedras a innumerables gentes que acudían a oírlos. De estos doce apóstoles varones no es posible hacer memoria por menos, así por ser muchos, como porque nuestros antepasados pusieron todo su estudio en las obras y muy poco o ninguno en los escritos y memorias siendo sin duda muy copiosos los frutos que la Iglesia católica copió de la semilla de la palabra de Dios, que sembraron”. La primera Orden Religiosa en el Perú y Lambayeque fue la Franciscana. Sobre ellos, Felipe Guamán Poma de Ayala, menciona: “Los reverendos padres de la Orden de San Francisco son todos santos y muy cristianos, de gran obediencia, humildad y bondad y de gran caridad para los pobres de cristo. Son amados y protegidos en todo el mundo y honrados en el cielo. Con su amor y bondad ellos atraen a todos, ricos y pobres, igualmente, pero en forma especial a los indios. Jamás se ha escuchado queja alguna o desagrado contra estos benditos frailes. Confesarse con ellos es una gloria, porque el pecador se arrepiente con tal amor y bondad,… porque, cuando se anuncia que viene un franciscano, todos vienen a besar su mano”.
Indica Rivero Ayllón “En 1559 estaba ya autorizada y asegurada la fundación de la Iglesia y del primer convento bajo amorosa advocación de Santa maría del Valle de Chiclayo… la adoctrinación o evangelización de estas tierras la inician los discípulos de il poverello de Asís”. Pero la evangelización de los pueblos de nuestra región se había iniciado algún tiempo antes. En 1533 viene desde Cajamarca, a pie, un sacerdote franciscano “ganoso de decir la Palabra de Cristo entre los indios de Cinto y Collique”; el primer evangelizador de nuestra tierra fue el Padre Alonso de Escarcena, uno de los llamados por Córdova y Salinas “Doce Apóstoles de San Francisco”. La ruta del Padre Escarcena incluyó, posteriormente, los pueblos de Huanchaco y Mansiche (Trujillo); a dichos lugares llegó desde Chiclayo “a pie y descalzo, siguiendo el camino de la orilla del mar”. Chiclayo fue, según Córdova y Salinas, el segundo lugar del Perú donde se escucha el mensaje del Evangelio; el primer lugar había sido Cajamarca.
Refiere Rivero Ayllón “largo y penoso fue el esfuerzo de los primeros catequizadores para imponer la nueva religión. Los indios se aferraban a sus antiguas y ancestrales creencias. Como sucede en México, en Guatemala, en Colombia, los españoles van derruyendo acá templos indios para levantar, con la cruz del iluminado galileo, Iglesias cristianas. Sobre los escombros de los adoratorios aborígenes, cabe las ruinas de las viejas huacas, se edifican los templos de la nueva religión. Pronto la voz alegre de las campanas, convoca a los fieles para el culto, y eleva en vuelo místico las almas a la hora del Angelus…”
El Sacerdote Fernando de la Carrera, conciente de las dificultades idiomáticas, escribió el “Arte de la lengua yunga” para salvar las debilidades sobre el vocabulario y la gramática del idioma hablado por “mas de 40 mil personas desde el Corregimiento de Trujillo hasta los de Piura y Cajamarca”. Un apunte sobre la lengua yunga; Ernst Middendorf, en la obra “Las lenguas aborígenes del Perú” comentó a fines del siglo XIX sobre el estado de la misma lo siguiente: “los jóvenes empiezan ahora a avergonzarse de su propio idioma, se sirven frente a extraños solamente del castellano, y hablan su lengua nativa solo entre los suyos, mezclando, cada vez más, palabras castellanas”. Por ello no es raro y lamentable que sea una lengua muerta.
El Sacerdote Fernando de la Carrera narra en sus textos sus penurias en la evangelización y para hacer entender a los aborígenes del pueblo de San Martín de Reque en idioma castellano las verdades del Evangelio. Comenta Rivero: “Llenos los ojos de lágrimas, le dijo un día el viejo cacique de Reque, Don Mateo Millón: ¿Qué quiere vuestra merced, si nos hablan en lengua castennana? Aunque la entendamos no es más que lo necesario para hablar con los españoles”
En Zaña, la “Pequeña Potosí” o “Sevilla Peruana”, desde su fundación en 1563, destacó el fruto de la evangelización en notables Iglesias y conventos como “San Francisco”, “La Merced”, “San Agustín”, “Santa Ana”, “San Juan de Dios”, “Santa Lucía”, etc. Además, desde aquella villa, la presencia preclara de Santo Toribio Alfonso de Mogrovejo, tan venerada por todos los lambayecanos, fortalece nuestro cristianismo.
El Padre Bernardo Sartolo en “Vida admirable y muerte prodigiosa de Nicolás de Ayllón” hace referencia a la vida de servicio de este aborigen lambayecano, nacido en Eten con el nombre de Nicolás Puicón Xailón, a quien el Padre Juan de Ayllón (misionero franciscano) diera su apellido y protección. Aunque no fue canonizado y su causa no prosperó en tiempos coloniales, la población de Lima (ciudad en la que radicó y ejerció la actividad de sastre). La vida de Nicolás de Ayllón es fruto de la obra evangelizadora en nuestra tierra lambayecana.
Un hecho singular ocurre en el pueblo de Eten, cuando en el instante mismo de la consagración de la hostia, el 2 de junio de 1649, apareció el Niño Jesús; según testimonio del Vicario Don Jerónimo de Silva Manrique, el guardián Marcos López, el español Domingo Martínez, los vecinos Andrés Neciosup, Fabián Chancafe, Antonio Crespo y Tomás Reluz; todos ellos recogidos por el Sacerdote Fernando de la Carrera, quien envió el informe correspondiente. Tres meses y medio se repite el prodigio y, desde aquella fecha, a Eten se le conoce como la “Tercera ciudad Eucarística del Mundo”.
Para terminar, un hecho que merece quedar solo en la anécdota: A Zaña, de fines del siglo XIX, llegó por muy breve tiempo Doña Catalina de Eruso, conocida como la “Monja Alférez”. Rivero Ayllón dice sobre el hecho. “Zaña albergará caprichos y desenfados de la Monja Alférez, cuyos escándalos motivan su excomunión por parte del Obispo de Trujillo, Fray Jaime de Mimbela…” Este personaje, vestía de hombre, como un militar, y se comportaba de manera contraria a lo que, socialmente, se solicitaba de una dama. Durante su juventud fue internada en el Convento de las Dominicas de San Sebastián sin llegar a recibir los hábitos de la Orden. Por su comportamiento extraño y escandaloso fue rechazada por la población zañera. La fe de la gente de la villa no se vió perjudicada por la presencia de este personaje.

miércoles, 29 de diciembre de 2010

Intelectualidad en la Colonia

A continuación aporto información sobre las características de la vida intelectual durante el tiempo del Virreinato peruano, de acuerdo a investigaciones de diversos historiadores.
En “Historia General de los Peruanos” (tomo II – 1975) al referirse a la “vida intelectual” (capítulo VI) durante el tiempo del virreinato, el historiador Rubén Vargas Ugarte brinda valiosa información que, a continuación, resumo y complemento con nuevos aportes de investigaciones recientes sobre historia colonial.
Menciona Vargas Ugarte: “la sabiduría, en la antigüedad, había sido atributo exclusivo de los selectos, patrimonio de una verdadera casta social privilegiada, depositaria de la ciencia”. Indica que la ciencia y el conocimiento se encontraban ocultos, en secreto, en los “templos herméticos” (personas, pequeñas sociedades o gremios) que “impedían la salida de las grandes verdades” y “donde se ocultaban (aquellas) con celosa previsión”. Según vargas, fue así “hasta que los padres de la Iglesia vulgarizaron algunos principios y encerraron su interpretación en férreas normas, infranqueables para la masa”. Durante el virreinato, todo se aprendía de memoria sin cuestionar a los maestros y sin omitir palabra alguna.
Siendo estas la características primordiales de la instrucción colonial (selectiva, hermética, religiosa y memorística), no resulta extraño que Felipe Barreda Laos en “Vida intelectual del virreinato del Perú” (Lima: UNMSM, 1964, p. 136.) opine responsabilizándola de ser causa de “Deplorables vicios…que rompió todo equilibrio mental para producir espíritus de una sola tendencia, almas desviadas, unilaterales”.
La corriente del pensamiento de la época la define María Luisa Rivara de Tuesta, en “Las influencias clásicas en la filosofía virreinal peruana: fray Jerónimo de Valera (1568-1625)” donde refiere “el punto de contacto o denominador común de todas las instituciones de enseñanza regidas por el Estado y las congregaciones religiosas fue la filosofía aristotélica. Luego, a partir de esta base, era usual hacer una diferenciación entre los comentaristas y pensadores medievales: mientras los agustinos preferían a San Agustín y Gregorio el Magno, por ejemplo, los franciscanos seguían a San Buenaventura y Duns Scoto”. Guil Blanes, en “La filosofía en el Perú del XVII” aporta: “Los jesuitas, aunque exhibían mayor flexibilidad en la materia, adoptaron sobre todo los principios de Santo Tomás, y añadieron desde finales del siglo XVI la monumental contribucion del P. Francisco Suárez (1548-1617), el genio andaluz, teólogo, jurista y filósofo, que en el tratado De legibus atacó el derecho divino de los reyes e hizo radicar la soberanía en el pueblo”.
Vargas Ugarte escribe, además, sobre el régimen escolar de la época: “la severidad del método escolar, la creencia general de que el saber ingresaba con sangre, daban a la escuela el aspecto de una cárcel horrenda, que solo la dignidad nobiliaria resistía” agrega: “el método severo, rígido, que usaban los maestros coloniales (generalmente frailes) era el menos apropiado para la difusión de la cultura. La escuela resultaba, como las cárceles, lugar de prisión y castigo” los mismos padres de la época poco contribuían al respecto: “en el mismo hogar, los padres para conseguir por el método bárbaro de la amenaza la quietud de los hijos, presentaban la escuela como un claustro, siempre con el látigo, dispuesto a caer sobre las espaldas de los niños, sería el segundo padre inflexible y cruel. Por que los padres delegaban en el maestro (magíster) el derecho de patria potestad. Y el magíster domaba, instruyendo. Domaba con la palmeta implacable y con el estrecho calabozo, donde un cráneo vacío alumbrado débilmente ponía su nota de horror en la mente delicada de los niños”
Esta severidad no puede atribuirse únicamente a la instrucción colonial. Durante la edad antigua, griegos y romanos basaron la educación en la disciplina y la severidad. Tal es el caso de la escuela Pitagórica en la que los discípulos eran sometidos a pruebas de tipo iniciático. Recuerda Vargas: “las pruebas que debía sufrir el discípulo pitagórico, en aquella remota época, eran de iniciación de pureza, bajo juramento de guardar el secreto, para evitar el terrible mal que originaría en la sociedad el uso indebido del saber”. Durante el siglo II la educación griega estuvo marcada por la memorización y los castigos corporales (uso de la férula) y hubieron voces como las de Quintiliano en “Instituciones oratorias” donde atribuye a los maestros griegos deberes alejados del uso de la violencia extrema: “Asuma ante todo un espíritu de padre con respecto a sus alumnos, y piense que está en el lugar de aquellos que le han confiado a sus hijos. No tenga él vicios, ni los tolere. No sea desagradable su actitud austera, no sea excesiva su familiaridad; no vaya a ser que nazca de la una odio y de la otra desprecio. Hable mucho de honestidad y bondad, pues cuantos más avisos dé, menos castigará. No se deje llevar nunca por la ira, pero tampoco deje pasar lo que debe corregirse. Sea sencillo en su enseñanza, sufridor del trabajo, esté siempre cercano, pero no en exceso. Responda gustoso a los que le preguntan, a los que no les preguntan, pregúnteles de repente. En las alabanzas de las exposiciones de sus alumnos no sea tacaño, pero tampoco exagerado, porque lo uno provoca disgusto con respecto al trabajo, lo otro autosuficiencia. Al corregir lo que debe, no sea duro, y mucho menos, amenazador, pues a muchos les aleja del propósito de estudiar el que algunos les repriman como si les odiasen. Diga alguna vez, es más, muchas, y diariamente, constantes ejemplos sacados de la lección para su imitación, sin embargo, según se dice, la viva voz alimenta mucho más y, sobre todo, la del maestro al que sus discípulos, si están bien educados, aman tanto como veneran. No se puede decir cuánto más gustosamente imitamos a quienes apreciamos”.
El mismo Quintiliano recomienda a los estudiantes: “Después de hablar bastante de los deberes de los maestros, a los discípulos, entretanto, sólo les recomiendo esto: que amen a sus maestros no menos que a los mismos estudios, y crean que son sus padres, no físicamente hablando, sino en el plano intelectual. Este deber hacia el maestro ayudará mucho al estudio, pues los escucharán mejor y creerán en sus palabras, y desearán vivamente parecerse a ellos. Finalmente vendrán contentos y entusiasmados a las reuniones de las escuelas, no se enfadarán cuando se les corrija, se alegrarán cuando se les alabe, y se dedicarán al estudio para ser los más queridos. Pues así como el deber de aquéllos es enseñar, el deber de éstos es mostrarse dóciles. De lo contrario, una cosa no sirve sin la otra. Y así como el hombre nace de la unión de uno y otro progenitor, y en vano se esparce la semilla si no la calienta el surco bien mullido, de la misma manera, la elocuencia no puede desarrollarse si no existe la concordia asociada del que transmite y del que recibe”.
En el Perú virreinal se privilegiaron contenidos como catecismo, lectura sacra, aritmética, moral, urbanidad, gramática, escritura, historia sagrada, etc. En el caso de las mujeres se creía que estas no necesitaban cultura para sus funciones sociales y eran formadas en urbanidad, doctrina cristiana y trabajos domésticos.
Merecen especial atención los llamados “colegios máximos”. Según Domingo Angulo en “La Universidad y Estudio General de la Ciudad de los Reyes, en su primer período” (Revista histórica - Tomo IX - 1935) “deben considerarse entre los centros de cultura privilegiada: a) a los que Toledo mandó crear en todos los obispados para los hijos de los caciques; b) el que Esquilache fundó para los caciques, llamado colegio de Príncipes y el de San Bernardo del Cuzco; c) el de San Pedro Nolasco en tiempo de Guadalcázar, de los mercedarios; d) la Real Universidad y Colegio Seminario de San Antonio (Cuzco) fundado en 1598 por Antonio Raga; e) La real Universidad de San Cristóbal de Trujillo, en 1677; f) el Seminario de Santo Toribio de 1591”. Entonces, resumiendo la información, sabemos que para 1592 funcionaban en Lima los Colegios Máximos de San Felipe, San Pablo y San martín. En Cuzco San Bernardo y San Borja.
La instrucción pública se inicia con el Virrey Luís de Velasco y Castilla en 1596. El mismo Velasco expresó: “En esta ciudad se cría gran suma de muchachos, hijos de gente pobre necesitada, que no les pueden dar buena crianza ni doctrina; los he mandado poner por lista o padrón y repartirlos por las escuelas, pagando a los maestros que les enseñan a leer y escribir; y las oraciones y doctrina, una casa moderada de tributos vacos en que se hace servicio a Dios y bien a ellos y a sus padres”. La expresión “tributos vacos” La expresión "tributos vacos" se relaciona con las instituciones coloniales de la Encomienda y el Repartimiento, renombrados mecanismos de control y mediación: por medio de ellos la Corona española entregaba perentoriamente a un encomendero el dominio de un determinado territorio y el usufructo de sus tributos de indios. Al vencerse el término fijado a la concesión, esta "vacaba", quedando los tributos bajo el control directo de la Corona. Un colegio de instrucción pública fue el de Santa Rosa de Ocopa. Estos colegios en todo el territorio peruano eran de instrucción gratuita aunque de tendencia exclusivamente religiosa.
En la Universidad de San Marcos, refiere Vargas Ugarte: “la vida era triste, gris, incompatible con la impulsión biológica juvenil…sus actividades en el claustro tendían, sobre todo, a recordarles que la única preocupación del hombre, la máxima inquietud espiritual, debía consistir en llegar a la muerte sin mancha de pecado. Se hablaba a la juventud, el lenguaje pesimista de la vejez; se procuraba el enfrentamiento de sus impulsos naturales, y se creía aleccionarlos en la sabiduría, pintándoles por doquiera el cuadro tétrico del mal y de la condenación eterna”. La norma sanmarquina dispuso de un régimen de actividades diarias que era, de no mediar actividades extraordinarias, la siguiente: Misa rezada al abrir el día, lectura sagrada en el almuerzo, salmos cantados en coro por la tarde, meditación de una hora durante el “paseo digestivo”, contemplación mística al concluir el día de labor, preces por el Papa y el Rey, conversación religiosa, letanías en la capilla a las 9 de la noche. Durante estas actividades toda muestra de alegría era considerada pecaminosa.
El probabilismo del dominico Bartolomé de Medina, llegó a Lima y San Marcos alentado por los jesuitas. Los Papas Alejandro VII (en 1665) e Inocencio XI (en 1680) prohibieron el método. En el Perú, en 1768, el Virrey Amat suprimió el sistema en San Marcos e impuso juramento a maestros y alumnos “de no escuchar ni transmitir proposiciones probables”.
El probabilismo había permitido en San Marcos que los jóvenes manifestaran de manera tímida el derecho de pensar y discutir determinados problemas que antes habían sido evadidos por el silencio sectario y dogmático.
El libro 1, título 24 de la Recopilación de las Leyes de Indias y el Index del Tribunal de la Santa Inquisición determinaron, de una parte, el sistema de importación de libros desde la metrópoli (España) hacia América; de otra parte, las obras prohibidas por atentar contra la sana doctrina. Finalmente, a territorio americano, llegaban libros místicos, de legislación y aquellos considerados como inofensivos. “El libro era el fruto prohibido del árbol de la ciencia, que daba, con el saber, la pérdida del paraíso”
La más apreciable biblioteca peruana fue la de la Universidad de San Marcos, la misma que sirvió en 1821 como base para la fundación de la Biblioteca Nacional. Pero es también sabido que muchos autores y sus obras fueron perseguidos, vetados, censurados, prohibidos. “Nadie tenía el derecho de salirse del área concedida por los dos poderes soberanos. Y, el libro, como instigador a la desobediencia, debía ser perseguido. Como fueron perseguidos Savonarola y Giordano Bruno. Como fue silenciado el gran Galileo, por divulgar la teoría de Copérnico, sobre la rotación terrestre… porque el pensar estaba bajo control, como lo estaban la vida, las modas, las comidas, los lutos, el descanso, las diversiones…”
El artículo “Origen de las Universidades más Antiguas del Perú” (Revista Historia de la Educación latinoamericana) de Elmer Robles Ortiz, aporta sobre la fundación de la Universidad de Lima (San Marcos) lo siguiente: “En el libro Nº6 de Reales Cédulas, en el Legajo Lima 566, folio 182, se encuentra La Real Provisión del 12 de mayo de 1551, por la cual Carlos V crea la Universidad de Lima, en la cual se lee: Don Carlos e Doña Juana su Madre. Por cuanto fray Thomv de San Marón, de la Orden de Santo Domingo. Provincial de la dicha Horden en las Provincias del Perú, nos ha hecho relación que en la ciudad de los Reyes, de las dichas Provincias, esu hecho y fundado un monasterio de su Horden, en el cual ay buen aparejo para se hazer un Estudio General, el cud sería muy provechoso en aquellas tierras, parque los hilos de los vecinos de ella serían doctrinados y enseñados y cobrarían habilidad ... tenemos por bien y es nuestra merced e voluntad que en el dicho monasterio de Santo Domingo de la dicha ciudad de Los Reyes por el tiempo que nuestra voluntad fuercen el entretanto que da horden como está en otra parte donde más convenga en la dicha ciudad pueda haber y haya el dicho Estudio General, el cual tenga y goce de todos los privilegios, franquezas y excenciones que tiene y goza el Estudio de la dicha ciudad de Salananca, con tanto que, en lo que toca a Ir jurisdicción, se quede y esté como ahora esrí y que la Universidad del dicho Estudio. .. Dado en la Villa de Valladolid a XII días del mes de mayo de 1551”
Robles Ortiz, en general sobre la educación universitaria en la colonia nos dice: “No se había consolidado aún el poderío hispano en el Perú, cuando surgió la primera universidad: San Marcos, creada por Real Cédula de 12 de mayo de 1551, a dieciséis años de la fundación de Lima. Llamada San Marcos desde 1574, es un caso singular en la historia de la educación; en Lima de entonces y demás ciudades peruanas existían solo algunas escuelas elementales. Así, de un nivel de primeras letras se dio un salto a la educación superior. La educación intermedia surgió después. En 1571 fue confirmada por Breve del Papa Pío V. San Marcos aparece como una Universidad estatal y pontificia, bajo el amparo de ambos poderes. Siguió el escolasticismo, en ella imperó la enseñanza libresca, memorista y dogmática. Fue aristocrática y elitista. La Universidad de San Cristóbal de Huamanga (Ayacucho) fue fundada por el obispo del lugar en 1677, ratificada por real Cédula de 1680 y Breve Papal de 1682. La Universidad de San Antonio Abad, en Cusco, nació con Breve Papal y Real Cédula de 1692. La Universidad de San Ignacio, también en Cusco (1621) se extinguió al ser expulsados los jesuitas (1767). Las características de estas instituciones fueron semejantes a las de San Marcos. Todas reprodujeron el modelo universitario hispano. Y nacieron vinculadas a comunidades religiosas. La Universidad Nacional de Trujillo, primera de la república, fue fundada en plena campaña final de la emancipación, el año 1824, por Simón Bolívar y José Faustino Sánchez Carrión. Con ella comienza el modelo universitario republicano. Le siguió la Universidad Nacional San Agustín de Arequipa (1827); después apareció la San Carlos de Puno, de vida corta. La Universidad Católica, la primera de carácter privado, fue creada en 1917”


lunes, 27 de diciembre de 2010

31 de Diciembre: Independencia de Chiclayo

¿Cuándo se produjo la independencia de Chiclayo del yugo español? ¿Qué hechos pueden considerarse como antecedentes? ¿Quiénes fueron los personajes involucrados en la noble tarea de la libertad de nuestro pueblo? Sobre el tema, el maestro Antonio Serrepe Asencio publicó en "Chiclayo Siglo XXI: Cultura, Historia, Leyenda, Turismo y Proyectos de la Región Lambayeque" (2004) el artículo "Chiclayo y su Independencia". Serrepe inicia su relato describiendo a Chiclayo del año 1815 como "una aldea de 4000 habitantes dedicados al comercio de azúcar, algodón, tabaco y jabón... la población mayoritaria era de indios tributarios y mulatos industriosos para el comercio". La razón por la que nos traslada hasta aquel año es por la protesta de la India principal doña Solana Seclén contra el cobro de los diezmos. Vale recordar que el diezmo era un tributo de corte eclesiástico con el que se financiaban los gastos del culto y afectaban la décima parte de la producción agropecuaria. Nos dice "Fue aquel año de una efervescencia libertaria tal que bien puede significar el inicio de la lucha por la independencia en la ciudad de Chiclayo"; aunque según Guillermo Figueroa Luna y Eddy Montoya en "Lambayecanos en la Historia" (1986): "No se conoce levantamientos independentistas tempranos en Chiclayo".
El 27 de diciembre de 1820 proclamó su independencia la ciudad de Lambayeque y 5 días después, el 1 de enero de 1821, lo hizo la ciudad de Ferreñafe. En Chiclayo, según relato de Serrepe Asencio, la independencia se produjo de la siguiente manera: "En el antiguo local del cabildo, que hoy ocupa el Palacio Municipal de Chiclayo, se reunieron los patriotas y recibieron al delegado por Lambayeque, quien les invitó para declarar su independencia. Los agentes Ortiz y Remón comparecieron ante el alcalde pidiendo se proclamara la independencia en tanto que la multitud aguardaba en la plaza".
Esta versión debemos complementarla con la de Figueroa y Montoya: "Es en esas circunstancias que por invitación del delegado lambayecano Pedro de las Muñecas, el Cabildo de Chiclayo, bajo la presidencia de su alcalde Santiago Burga, proclamó también la independencia el 31 de diciembre de 1820, nombrándose a José Leonardo Ortiz como Gobernador, es decir, la máxima autoridad política de la localidad".
La jura de la independencia la realizó el Presbítero Antonio Arteaga usando la siguiente fórmula: "Señores, ¿Jurais por Dios nuestro Señor y los Santos Evangelios ser independientes cumpliendo fielmente las órdenes que se nos dirijan por las autoridades superiores y servir fielmente a la patria?" a lo cual respondió afirmativamente el cabildo en pleno conformado por: Santiago Burga, Pedro Balcázar, Antonio Chimpén, Valentín Castro, José María Diez, Joaquín Farro, Cornelio Miranda, José Navarrete, Tiburcio Miranda, José Gabriel Hudines, Felipe Torres y Antonio Valdivia. El secretario del cabildo fue Manuel Antonio Salazar. En documentos del archivo regional encontré como regidor al ciudadano de apellido Morante y el registro del apellido Nuchines en lugar de Hudines.
José Leonardo Ortiz, Gobernador Político elegido "encabezó la colecta y acopio de dinero, caballos, víveres y otros pertrechos, así como la formación de un contingente de combatientes que deberían unirse al ejército de San Martín en Huaura".
Lo cierto es que fueron tres los hechos que permitieron la independencia de Chiclayo:
a) La llegada de San Martín en setiembre de 1820, el posterior cerco a Lima, el bloqueo del Callao y el pase del Batallón "Numancia" (con Ramón Castilla) a las filas indenpendentistas.
b) La determinación de los cabildos urbanos del interior del Perú, cuyos integrantes, llamados "vecinos notables" (españoles y criollos acomodados) se manifestaban mayoritariamente en favor de la independencia. Cabe mencionar la conformación previa de logias lautarinas como la logio White Star (estrella blanca) integrada por buen número de "vecinos notables". En ellas el tema de la independencia era habitual y, el secreto de las reuniones, permitió la motivación y preparación de los planes libertarios.
c) Los levantamientos de indios y esclavos contra el orden colonial, manifestados en litigios, sublevaciones, cimarronaje, etc.
Según artículo del Diario "El Comercio" (febrero,1954) "José Leonardo Ortiz trabajaba por la independencia desde antes de la llegada de San Martín" pero no se tienen evidencias de esto. Lo cierto es que el 31 de diciembre de 1820, el pueblo de Chiclayo festejó en las calles con bailes y vítores la independencia de la ciudad.