Según el Periódico “Zeppelin” de
Chiclayo del 1 de noviembre de 1947, en el Lambayeque se conformó el “Comité
Nacionalista Departamental Anti – Weiss” presidido por el Dr. G. Casiano.
Aunque tal comité se constituyó contra el nombramiento del maestro alemán como
director del Colegio Nacional “San José” de Chiclayo; extendió su ámbito de
acción realizando acciones de vigilancia sobre el pago de derechos por el
servicio educativo en el Colegio “Nuestra Señora del Rosario”, la necesidad de
un local para la instalación de una escuela nocturna de obreros y la necesidad
de una imprenta para la producción de textos educativos. El fundamento sobre el
cual se dispuso el accionar del comité fue, según su presidente, fue la Ley
General de Educación vigente por aquel tiempo. A continuación, sus líneas de
acción:
1. En defensa de la Ley de educación, se solicitó una reconsideración a la Resolución Ministerial
que nombró al Sr. Karl Weiss como director del Colegio “San José” en razón que
los requisitos establecidos por dicha ley establecen que para dirigir una
institución educativa se requiere ser peruano de nacimiento y no se mayor de 65
años de edad. Consideremos que, en 1947, Weiss tenía 66 años de edad y era
alemán de nacimiento. Además, recordemos, que en 1942 Weiss fue expulsado del
Perú por haber sido registrado en la denominada “Lista negra” junto a otros 79
ciudadanos de origen alemán, italiano y japonés a quienes se consideró como
colaboradores del Eje durante la segunda guerra mundial. Hubo, por aquel
tiempo, una percepción negativa generalizada y una actitud revanchista contra
dichos ciudadanos en muchos países del mundo. Infiero esta razón entre otras
para la ojeriza del Dr. Casiano y del Comité (cuyos miembros no se nombran en la
crónica) contra Weiss.
2. Incidencias en el Colegio “San José”, se denunció ante las autoridades educativas el
supuesto trato inhumano de Weiss a los estudiantes, manifiesto en “expulsiones,
castigos corporales y otras arbitrariedades cometidas con determinados alumnos”.
En este sentido se aprecia una actitud contraria a la educación tradicional que
incluyó la disciplina férrea, el respeto irrestricto a la opinión o enseñanza del
maestro y el castigo físico como método de aprendizaje. Los castigos físicos
han sido muy frecuentes hasta la década de 1980.
4. Unión de las instituciones educativas públicas, el comité dirigió comunicaciones a
los directores de todos los colegios y principales instituciones de la
República para unirse a la “defensa de la ley de educación” que según ellos
estaban ejerciendo.
5. Transferencia del antiguo local del Colegio Japonés de Chiclayo a la
escuela nocturna, en
este sentido habrá que recordar que dicho local se encontró ubicado en la calle
Vicente de la Vega y en tiempos más recientes cobijó a las instituciones
públicas “Jardín de la infancia” y “San Pedro”. Mucho antes, en la década de
1930, en dicho local funcionó el Colegio Japonés de Chiclayo en el cual se
educaban niños de origen japonés provenientes de diversas partes del departamento.
Era un internado. Durante la segunda guerra mundial, el local fue confiscado y
la gran mayoría de los estudiantes y sus maestros japoneses, fueron
secuestrados, expulsados del país e internados en el campo de concentración de
Crystal City (EEUU). La existencia de una “lista negra”, el secuestro e
internamiento en dicho campo no ha sido reconocido oficialmente en EEUU, pero
si en Perú durante el segundo gobierno de Alan García Pérez quien pidió perdón
por el maltrato proferido por el estado a los ciudadanos italianos, japoneses y
alemanes durante el evento bélico.
Este local confiscado debía servir,
según el comité, para la instalación de una escuela nocturna para los obreros
de Chiclayo tal como se determinó en una resolución ministerial que fue
cambiada en 1947.
6. La instalación de una imprenta, para
producir prensa escrita en defensa de su causa y material educativo que
distribuir entre las escuelas públicas del departamento.
